Projeto Literário
"Prazer em Ler, Prazer em Conhecer"
-
TEMA: Prazer em ler.
2. JUSTIFICATIVA:
Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por consequência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.
Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. A leitura nunca se fez tão necessária nos bancos escolares.
Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido, pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler.
O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização. Sabemos que, do hábito de leitura dependem outros elos no processo de educação. Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar, julgar, posicionar-se.
Assim, estimulando a leitura, faremos com que nossos alunos, compreendam melhor o que estão aprendendo na escola, e o que acontece no mundo em geral, entregando a eles um horizonte totalmente novo.
3. OBJETIVOS:
-
Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;
-
Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas;
-
Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita;
-
Estimular o desejo de novas leituras;
-
Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação;
-
Possibilitar produções orais, escritas e em outras linguagens.
4. ÁREA DE ABRANGÊNCIA:
O projeto será realizado na Escola Estadual “Professor Chico Dias”, situada a Rua Joaquim José Ferreira, nº 71, bairro Danilo Passos II, na cidade de Divinópolis/MG, sendo aplicado aos alunos das turmas do 3º, 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, do turno vespertino.
5. METODOLOGIA: PLANO DE AÇÃO
Reunião com os professores, para esclarecimentos sobre o projeto e pedido de sugestões; Iniciar o dia da leitura na escola, através de algumas ações de motivação sobre a importância da leitura. O cronograma de leitura será definido pela equipe de professores, ocorrendo diariamente.
As famílias serão incentivadas a adquirir material de interesse para leitura de acordo com as orientações do professor da turma. Ao mesmo tempo, os professores deverão oferecer aos alunos, gêneros de leitura variados: poesia, piada, contos, literatura infanto-juvenil, histórias em quadrinhos, artigos informativos, etc e/ou dirigir a aula de leitura a um tema específico.
A abertura do projeto e apresentação do mesmo às famílias e comunidade acontecerá no dia 08 de abril de 2017 (sábado letivo), onde cada turma apresentará algo relacionado a importância do ato de ler
Os alunos através do incentivo dos professores participarão de um concurso de produções com o tema: “A Importância do Ato de Ler”, podendo inclusive haver premiação para os melhores textos. Além disso, poderão ser realizados momentos de palestras para os alunos, com profissionais capacitados, visando uma maior conscientização sobre a importância da leitura, ou outras atividades como visitas monitoradas à bibliotecas ou até mesmo Bienal do Livro.
Serão também confeccionados pelos alunos, durante as aulas de Artes ilustrações de frases para divulgar o projeto de leitura pelas dependências da Escola. A equipe pedagógica fará o acompanhamento, avaliação e reorganização se necessário, destes trabalhos. Sugestões de trabalhos complementares: Seminários de leitura, Passaporte de leitura, Correio, etc.
6. RECURSOS:
Recursos humanos: disponibilizaremos para a realização do plano de ação a participação ativa dos alunos, da colaboração da direção e de toda a equipe pedagógica .
Recursos materiais: textos diversos, livros, revistas, jornais, periódicos, cartolina, papel sulfite, pincel atômico, etc..
7. REFERÊNCIAS :
-
FREIRE, P. A importância do ato de ler. 41ª ed, São Paulo: Cortez, 2001.
-
GADOTTI, M. Educação e Poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Cortez, 1980.
-
GERALDI, J. W. O texto na sala de aula: prática da leitura de textos na escola. 2 ª ed, Cascavel: Assoeste, 1984. KLEIMAN, C. Oficina de Leitura. São Paulo: Martins Fontes, 1994.